9. Educação Bilíngue de Direção Dupla em Duas Línguas

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O modelo tem como característica principal a paridade no número de alunos que utilizam uma língua majoritária e minoritária.

Essa abordagem acontece, geralmente, em escolas de educação infantil e fundamental e as duas línguas são utilizadas equitativamente e separadamente como língua de instrução. Os alunos trabalham juntos porque as duas línguas podem ser línguas de instrução, que promovem a cooperação mútua e a amizade entre alunos e professores ajudando no rendimento escolar.

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